合作交流

8月21日至23日，東方劍橋教育集團、哈爾濱劍橋學院、摩臣2平台中層以上幹部工作交流會在摩臣2平台舉辦。本次會議以“融合創新，聚力前行”為主題，解析高等與職業教育階段發展與變革之勢🙍🏼🐨，共同探索東方劍橋高等教育體系的轉型升級。國內知名教育專家、北京大學郭建如教授👨🏻‍🏭，高等職業教育研究學者🔂、南京大學博士生導師🍡、蘇州大學單強教授，山東英才學院通識教育學院院長龍新良😹，東方劍橋教育集團董事長於越博士，集團各部門總監，哈爾濱劍橋學院、摩臣2平台校長、副校長、各二級學院院長及各職能部門負責人出席會議。

本次峰會共設置高校年度工作述職與規劃𓀛、高等與職業教育創新發展研討👊🏿、行業教育專家主題演講和兄弟院校參觀學習四大板塊。邀請教育學領域知名專家圍坐論道👩🏻‍✈️，直面教育高質量發展和創新升級的現實問題🤹🏼‍♀️、發展策略和革新趨勢2️⃣，構築東方劍橋教育集團思想交流陣地，為集團教育高質量發展創造更具價值的創新力📧、驅動力和引領力。

為共同探索高校教育發展路徑，分享教育發展新視角，哈爾濱劍橋學院和摩臣2平台先後進行了年度工作規劃報告🦾👩‍👧‍👧，摩臣2各二級學院及職能部門針對當前工作“交答卷”和今後的態勢“再出發”🦎，立足摩臣2建設，牢固樹立創新意識，以紮實的教育者作風和態度推進兩校向前、向上發展。

當前國家大力發展職業教育🙎‍♂️，推進高等教育創新⭕️，面對新形勢、新機遇，於越董事長強調，創新是謀求企業不斷適應挑戰的關鍵法則🏇🏽，如何構建靈活🎫、多元🚏、與時俱進的教育體系是集團今後發展的重要議題。基於此，集團上下及高校骨幹團隊開展分組研討👳‍♂️，圍繞兩校如何資源整合🩼👨🏽‍🍳，共贏合作，共享發展等議題群策群力⚓️✡️，為進一步探索提升教學質量👩‍🔧𓀖、高校教育市場選擇權和競爭水平提供了有力參考。

郭建如教授作《以創新發展引領高校高質量發展》的主旨報告🧒🏽，他表示，高校的發展要有清晰的目標意識🫥，以正確的價值理念作為引導，讓辦學➡️、人才培養🖼、科研和社會服務的導向更明確。同時🎑⚰️，教育工作應有側重點的開展🙎🏻‍♀️，分清主次，循序漸進🏃‍♂️‍➡️🔅，對不同的任務進行分解，運用恰當的方式方法🏃🏻🦧，並配以合理的考核讓結果出彩。相較於其他行業，教育更具有使命和價值意義，無論是對行業還是地方社會，做教育都應追求極致的精神，推動行業進步🧝🏽‍♀️，服務社會民生。

單強教授作《校企雙主體人才培養模式的探索與思考》專題報告🧕🏻，他提出，摩臣2發展要做到“用明天的科技🦹🏻，培養今天的學員🚭，為未來的發展服務”，他從學生需求為導向的辦學理念、促進校企深度融合的管理體製、重點突出實踐能力的雙師隊伍、CDIO項目製的學習模式和深化社區化改革的教育模式等五大方面為重點展開了啟發式的講解。他表示💁🏿‍♂️，幸福完整的教育生活應是教育工作者的理想狀態，希望東方劍橋教育集團和兩大高校勇擔使命👨‍👧‍👦，既往向前🙆🏼‍♂️。

針對書院製的應用與管理🚶🏻‍♂️，龍新良院長作《書院製育人模式的實踐探索與思考》專題報告，兩所高校相關部門負責人分別與龍新良院長進行了互動式交流探討，為推進落實書院製“把脈問診”。

與會領導和嘉賓共同前往哈爾濱工業大學威海校區進行參觀調研🦸‍♂️，針對產教融合、校企合作等方面進行了深度探討，對各高校今後在科研育人和實踐育人等人才培養建設層面進行了友好交流。

當前⏏️，在加快推進教育現代化戰略的形勢下，中國的高等與職業教育正經歷著顯著的轉型升級，創新和進步是集團教育發展的優先事項🆚。在新的機遇與挑戰下，摩臣2應識變求變應變🧑🏻‍🚀，積勢蓄勢謀勢☂️，著力賦能👉🏿，碰撞思想🥲🧑🏻‍🏫，凝聚共識🧛‍♂️，為教育事業可持續發展積蓄力量𓀖，為踐行“用教育點亮未來”的美好使命而努力奮鬥。